Langanzeige der Metadaten
DC Element | Wert | Sprache |
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dc.contributor.author | Liening, Andreas | - |
dc.contributor.author | Wiepcke, Claudia | - |
dc.date.accessioned | 2006-08-17T13:46:37Z | - |
dc.date.available | 2006-08-17T13:46:37Z | - |
dc.date.issued | 2004-05 | - |
dc.identifier.citation | Dortmunder Beiträge zur ökonomischen Bildung | de |
dc.identifier.issn | 1613-6381 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2003/22783 | - |
dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-2998 | - |
dc.description.abstract | In diesem Beitrag wird die Querschnittsperspektive des Gender Mainstreaming auf das computergestützte Lernkonzept „Blended Learning“ angewandt. Zunächst wird der Frage nachgegangen, was unter Gender Mainstreaming zu verstehen ist und welche Differenzen zwischen weiblichen und männlichen Verhaltensweisen bestehen. In diesem Kontext wird die unterschiedliche Herangehensweise von Frauen und Männern in Bezug auf Informations- und Kommunikationstechnologien erörtert. In einem zweiten Schritt wird die grundsätzliche Bedeutung computergestützter Lernumgebungen betrachtet und das Konzept des Blended Learning vorgestellt. Schließlich werden die Merkmale des Blended Learning den Anforderungen des Gender Mainstreaming gegenübergestellt, um die besondere Eignung dieses hybriden Lernarrangements für frauenbezogene Qualifizierungsmaßnahmen herauszustellen. | de |
dc.format.extent | 154702 bytes | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | de | - |
dc.publisher | Andreas Liening | de |
dc.relation.ispartofseries | Dortmunder Beiträge zur ökonomischen Bildung;Nr. 3 | - |
dc.subject | Aus- und Weiterbildung | de |
dc.subject | Blended Learning | de |
dc.subject | computergestützte Lernumgebung | de |
dc.subject | E-Learning | de |
dc.subject | Gender Mainstreaming | de |
dc.subject | IuK-Technologien | de |
dc.subject | Qualifikation | de |
dc.subject.ddc | 330 | - |
dc.subject.ddc | 570 | - |
dc.title | Blended Learning als Katalysator für Gender Mainstreaming | de |
dc.type | Text | de |
dc.type.publicationtype | report | - |
dcterms.accessRights | open access | - |
Enthalten in den Sammlungen: | Dortmunder Beiträge zur ökonomischen Bildung |
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