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Issue Date	Title	Author(s)
2009	Der Begriff "Modellbilden" in der Mathematik- bzw. Informatikdidaktik	Siller, Hans-Stefan
2009	Moderierte Sektion: Die Vielfältigkeit der Mathematik- und/oder Informatik-Didaktik	Siller, Hans-Stefan
2009	Mathematik-/Informatikdidaktik - Über den gemeinsamen Weg zweier Wissenschaften	Fuchs, Karl Josef
2009	Forschung zur frühen mathematischen Bildung	Schuler, Stephanie; Wittmann, Gerald
2009	Von verschwundenen Würfelaugen und Baseballkappen für Gürteltierbabys	Tiedemann, Kerstin
2009	Mathematische Kompetenz im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule	Grüssing, Meike
2009	Die MachmitWerkstatt MiniMa als Aus- und Fortbildungsmöglichkeit	Benz, Christiane
2009	Mathematische Momente im Kindergarten schaffen und (er)fassen	Royar, Thomas; Streit, Christine
2009	Was können Spiele zur frühen mathematischen Bildung beitragen?	Schuler, Stephanie
2009	Prozessqualität mathematischer Bildung im Kindergarten	Thiel, Oliver
2009	Geschlechtsspezifische Unterschiede im Vorschulalter bei der Bearbeitung von Raumvorstellungsaufgaben	Lüthje, Thomas
2009	Diagnose mathematischer Basiskompetenzen im Kindergarten	Höntges, Jens; Günther, Frederike; Hellmich, Frank
2009	Lerndialoge von Kindern in einem jahrgangsgemischten Anfangsunterricht Mathematik	Gysin, Birgit
2009	Moderierte Sektion: Untersuchungen zur frühen mathematischen Bildung	Schuler, Stephanie; Wittmann, Gerald
2009	Gemeinsam, aber nicht im Gleichschritt	Rathgeb-Schnierer, Elisabeth; Rechsteiner-Merz, Charlotte
2009	Lernprozesse begleiten, Produkte der Kinder beurteilen	Wälti, Beat
2009	Heterogenität beim Bearbeiten von Textaufgaben	Rasch, Renate
2009	Moderierte Sektion: Heterogenität als Herausforderung und Chance für das Mathematiklernen in der Primarstufe	Rathgeb-Schnierer, Elisabeth
2009	Interessenlage und Erkenntniszugang	Bikner-Ahsbahs, Angelika
2009	Die Erarbeitung mathematischer Zusammenhänge	Meyer, Michael