Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Höger, Christof | de |
dc.date.accessioned | 2013-10-04T10:24:17Z | - |
dc.date.available | 2013-10-04T10:24:17Z | - |
dc.date.issued | 2007 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2003/30840 | - |
dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-6156 | - |
dc.description.abstract | Computer Algebra Systeme (CAS) sind aus der modernen Arbeit mit Mathematik nicht mehr wegzudenken. Sie erleichtern den Umgang mit komplexen mathematischen Sachverhalten, helfen bei der Modellbildung und sind mittlerweile so benutzerfreundlich geworden, dass auch ein Einsatz in der Schule sinnvoll sein kann. Zwangsläufig ergibt sich damit die Frage, wie man CAS in eine moderne Lehrerausbildung am Seminar integrieren kann. | de |
dc.language.iso | de | |
dc.publisher | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik | de |
dc.relation.ispartof | Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 25.3. bis 30.3.2007 in Berlin | de |
dc.subject.ddc | 510 | |
dc.title | Kann der Einsatz von CAS die Ausbildung am Seminar bereichern? | de |
dc.type | Text | |
dc.type.publicationtype | conferenceObject | |
dcterms.accessRights | open access | - |
Appears in Collections: | 2007 |
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