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Issue Date	Title	Author(s)
2015	Sprachsensibler Umgang mit Textmustern im Mathematikunterricht am Beispiel von Konstruktionsbeschreibungen	Rezat, Sebastian; Rezat, Sara; Janzen, Sabrina
2015	Gute Skizze – Bessere Lösung?	Rellensmann, Johanna; Schukajlow, Stanislaw; Leopold, Claudia
2015	Flexibles Rechnen erfassen und entwickeln	Rechtsteiner-Merz, Charlotte; Rathgeb-Schnierer, Elisabeth
2015	Können wir von Kreisen das Rechnen und Beweisen lernen? Experimente zur Entweder-Oder-Unterscheidung	Rathgeb, Martin
2015	Welche Aufgabenmerkmale erkennen und nutzen Grundschulkinder? Ergebnisse einer Studie zur Erfassung von Flexibilität	Rathgeb-Schnierer, Elisabeth
2015	Sprachförderung im Mathematikunterricht - Ein Überblick zu vernetzten Entwicklungsforschungsstudien	Prediger, Susanne
2015	Mathematikschulbücher – mehr als nur fachliche Inhalte	Postupa, Jennifer
2015	Untersuchungen zur Wirksamkeit einer zweijährigen Lehrer(innen)fortbildung	Plunger, Cornelia; Schneider, Edith
2015	Beweisen lernen durch lehren? - Chancen und Grenzen dieses Konzeptes	Platz, Melanie; Krieger, Miriam; Winter, Kathrin; Niehaus, Engelbert; Dahn, Ingo
2015	To “E” or not to “E”? - That is the Question. Chancen & Grenzen eines E-Proof-Systems zur Förderung von Beweiskompetenzen	Platz, Melanie; Niehaus, Engelbert
2015	Zur Bedeutung des Integral-Begriffs im Rahmen von Schulmathematik	Picher, Franz
2015	Kinder experimentieren mit Zahlen – Eine mathematische Tätigkeit unter der Lupe	Philipp, Kathleen
2015	Wie entscheide ich mich?	Pfenniger, Selina; Linneweber-Lammerskitten, Helmut
2015	Mathematische S(pr)achaufgaben – Eine Analyse möglicher sprachlicher Hürden bei der Erarbeitung von Textaufgaben	Papadopoulou, Pelagia; Jeuk, Stefan; Bescherer, Christine
2015	Wahrnehmung von Schülerfehlern unter Zeitdruck als Aspekt von professioneller Kompetenz berufstätiger Mathematiklehrkräfte	Pankow, Lena; Kaiser, Gabriele; Busse, Andreas; Hoth, Jessica; Döhrmann, Martina; König, Johannes; Blömeke, Sigrid
2015	Unterrichtsvignetten zu computergestützten Lernumgebungen im Fach Mathematik	Ollesch, Julia; Vogel, Markus; Dörfler, Tobias
2015	Neues zum Umkehrfehler in der elementaren Algebra	Oldenburg, Reinhard; Henz, Diana
2015	Besondere Kinder mit besonderer mathematischer Begabung	Nolte, Marianne
2015	Typische Fehlermuster im Bereich funktionaler Zusammenhänge	Nitsch, Renate
2015	Erste Ergebnisse der Evaluation des Förderprogramms „Mathe macht stark“ für den Anfangsunterricht	Niedermeyer, Inga; Jordan, Anne-Katrin; Heinze, Aiso; Grüssing, Meike; Seeler, Torben; Rogalski, Karin