Inklusion - Chancen, Grenzen und Praxisideen für (hoch)schulische und außerschulische Bildungsbereiche

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DC Element	Wert	Sprache
dc.contributor.author	Marci-Boehncke, Gudrun	-
dc.contributor.author	Wulf, Corinna	-
dc.contributor.author	Strehlow, Sarah Kristina	-
dc.date.accessioned	2015-05-26T07:50:39Z	-
dc.date.available	2015-05-26T07:50:39Z	-
dc.date.issued	2015-05	-
dc.identifier.issn	2195-9900	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/34093	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-7439	-
dc.description.abstract	Die fünfte Ausgabe der DoLiMette befasst sich mit dem Titelthema "Inklusion - Chancen, Grenzen und Praxisideen für (hoch)schulische und außerschulische Bildungsbereiche". Sie finden im Rahmen des Titelthemas viele interessante Artikel, die sich mit Teilthemen von Inklusion befassen. Dazu zählen beispielsweise die inklusive Medienbildung, Inklusion durch einfache und leichte Sprache, Online‐Nachrichten für die inklusive Förderung, der Anti‐Bias‐Ansatz und die prozessorientierte Schreibdidaktik als ein Ansatz, um Schüler/‐innen mit Asperger‐Syndrom zu fördern.	de
dc.language.iso	de	-
dc.relation.ispartofseries	DoLiMette; 3., Jg. 2015, Nr. 5,1	de
dc.subject	Inklusion	de
dc.subject	Inklusive Medienbildung	de
dc.subject	Hochschule	de
dc.subject	Schule	de
dc.subject.ddc	430	-
dc.title	Inklusion - Chancen, Grenzen und Praxisideen für (hoch)schulische und außerschulische Bildungsbereiche	de
dc.type	Text	-
dc.type.publicationtype	PeriodicalPart	-
dcterms.accessRights	open access	-
eldorado.dnb.zdberstkatid	2698767-3	-
Enthalten in den Sammlungen:	2015

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DoLiMette_1_2015.pdf	DNB	41.01 MB	Adobe PDF	Öffnen/Anzeigen

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