Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions

Issue Date	Title	Author(s)
2016	What can we derive from South Africa in the field of Mobile Learning?	Platz, Melanie; Niehaus, Engelbert
2016	Kooperationsarten von Studenten beim Diskutieren über Votingfragen in einer Analysis I Vorlesung	Hoppenbrock, Axel
2016	Ein Diagnosetest zum Zahl- und Operationsverständnis in Klassen mit einem hohen Anteil förderbedürftiger Kinder zu Beginn der Sekundarstufe I	Hoffkamp, Andrea; Löhr, Sabine
2016	Das räumliche Viereck – eine Sachanalyse	Schumann, Heinz
2016	Konzept zur Vermittlung von Reflexionswissen aus tätigkeitstheoretischer Perspektive	Schmitt, Oliver
2016	Mathematikverwendung in ingenieurwissenschaftlichen Grundlagenfächern am Beispiel der „Grundlagen der Elektrotechnik“	Kortemeyer, Jörg
2016	Axiomatisieren lernen mit Papierfalten	Nedrenco, Dmitri
2016	Sprache im Mathematikunterricht - Stolpersteine oder Ressource?	Werner, Birgit; Berg, Margit
2016	Gestaltung von Mathematikunterricht in Mehrjahrgangsklassen der Primarschule	Brunner, Esther
2016	4 Mannschaften, jede spielt dreimal, aber es sind 6 Spiele!? - Strategien und Denkwege von Drittklässlern beim Lösen kombinatorischer Anzahlbestimmungsprobleme	Höveler, Karina
2016	Mathematik mit Eltern erleben – Eltern-Kind-Hausaufgaben im Mathematikunterricht des unteren Sekundarbereichs	Albersmann, Natascha
2016	Tasks on orthogonal configurations in extracurricular activities	Veilande, Ingrida
2016	Messung fachspezifischer Kompetenzen von Lehrkräften im Mathematikunterricht	Zerrenner, Anja; Lindmeier, Anke
2016	Primarstufe Mathematik kompakt: PriMakom - Eine webbasierte Selbstlernplattform mit praktischen Impulsen für guten Mathematikunterricht	Zannetin, Elena; Rink, Roland; Binner, Elke; Selter, Christoph
2016	Konzeptionelles Begriffsverständnis von Drittklässlern zu den Begriffen Würfel und Quader	Wöller, Susanne; Reinhold, Simone
2016	Der Übergangsproblematik Schule-Hochschule im Fach Mathematik begegnen. Das Kooperationsprojekt „Überpro“.	Witzke, Ingo; Clark, Kathleen
2016	Kinder deuten Beziehungen zwischen Phänomenen und Strukturen in arithmetisch-symbolischen Zahlenmustern	Wißing, Eva-Maria
2016	„Die Analysis ist also etwas Unerreichbares“ – Wie sich Studierende zentralen Begriffen der elementaren Analysis nähern.	Wille, Annika M.
2016	Zusammenhänge zwischen Sprachkompetenz und verstehensorientierter Leistung beim Umgang mit Brüchen	Wessel, Lena; Wilhelm, Nadine
2016	Ziehen und Beweisen mit DGS – Welche Beweiskraft haben für Studierende die Erkenntnisse, die sie im Zugmodus gewinnen?	Werth, Gerda