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Issue Date	Title	Author(s)
2016	Hilfen für Schüler der Sekundarstufe mit besonderen Schwierigkeiten im Rechnen: Erfahrungen mit der KlaPPS-Regel in der Lerntherapie	Werge, Christian
2016	Mathematikbezogene Problemlöseprozesse in ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen	Wegener, Josephine; Hochmuth, Reinhard
2016	Eine empirische Untersuchung über die Planung und Durchführung statistischer Datenerhebungen von Lernenden der 9. und 10. Schuljahrgänge	Walter, Candy
2016	Lernendenperspektiven als methodisches Element im vignettenbasierten Professionalisierungsprozessen	Vogler, Anna-Marietha
2016	Begriffsverständnis von Viereck und Dreieck bei Kindern im Alter von 4 bis 6 Jahren – eine Pilotstudie	Unterhauser, Elisabeth; Gasteiger, Hedwig
2016	GeoGebra Grafikrechner App für Smartphones	Tomaschko, Melanie; Hohenwarter, Markus
2016	„Ich habe mir einfach die Rechenmaschine in meinen Kopf gebaut!“ Zur Entwicklung fachsprachlicher Fähigkeiten bei Grundschulkindern	Tiedemann, Kerstin
2016	Was bleibt? – Effekte einer Fortbildungsreihe zu digitalen Werkzeugen auf technologiebezogene Überzeugungen von Lehrkräften	Thurm, Daniel
2016	Wie unterrichte ich „Flüchtlingskinder“ in Mathematik? Probleme fehlender Sprachlichkeit und kultureller Kohärenz in der Griff bekommen	Thom, Sandra
2016	Flexibles Verstehen der ganzen Zahlen und Operationen im Kontext der Grundschullehrerausbildung	Thanheiser, Eva; Ladel, Silke
2016	Umgang mit Heterogenität unter Verwendung von (digitalen) Medien im Mathematikunterricht	Szűcs, Kinga
2016	„Ich kann das nicht!“ Ein Zugang zum Lösen problemhaltiger Textaufgaben mit externen Repräsentationen	Sturm, Nina
2016	Einsatz heuristischer Lösungsbeispiele mit Selbsterklärungsprompts zur Förderung von Beweis- und Argumentationskompetenz an der Schnittstelle Schule-Hochschule	Strohmaier, Anselm; Reiss, Kristina; Ufer, Stefan; Fischer, Frank
2016	Heuristische Strategien zur Überwindung der doppelten Diskontinuität in der Lehrerbildung	Stender, Peter
2016	Grundideen algebraischen Denkens in der Grundschule	Steinweg, Anna Susanne
2016	Validieren von Beweisen – Probleme von Studierenden und die Rolle von mathematischen und übergreifenden Voraussetzungen	Sommerhoff, Daniel; Ufer, Stefan; Kollar, Ingo
2016	Das Lernen von Mathematik beim Problemlösen	Söhling, Anna-Christin
2016	Analyse sprachlicher Mittel bei der Interpretation mathematischer Anschauungsmittel in der Grundschule	Söbbeke, Elke
2016	Kritische Diskursanalyse als Methode der Mathematikdidaktik	Schürmann, Uwe
2016	Inverses Schreiben und Zahlendreher – Eine empirische Studie zur inversen Schreibweise zweistelliger Zahlen	Schulz, Axel