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Issue Date	Title	Author(s)
2016	Dynamische Raumgeometrie-Systeme für die Schule?	Knapp, Olaf
2016	Herausforderungen angehender Lehrkräfte im Umgang mit Begründungsaufgaben	Klostermann, Christian
2016	Was lehren Schulbuchlehrtexte im Fach Mathematik?	Kaganova, Ekaterina
2016	Erfassung mathematischer Kreativität – Herausforderungen valider Untersuchungsmethoden	Joklitschke, Julia; Rott, Benjamin; Schindler, Maike
2016	Mit Vignetten forschendes Lernen stimulieren	Sjuts, Johann
2016	Mathematikdidaktische Unterrichtsqualität – Herausforderungen bei Konzeption und Messung eines theoretischen Konstrukts	Jentsch, Armin; Schlesinger, Lena
2016	Historische Multiplikationsverfahren im Mathematikunterricht der Grundschule	Hupp, Ingrid
2016	Auf dem Weg zum Satz von Anne – durch Variationen bei einem elementargeometrischen Problem	Humenberger, Hans
2016	Wie groß ist der Flächeninhalt eines Parallelogramms?	Horn, Martin Erik
2016	Inverse von Rechteck-Matrizen	Horn, Martin Erik
2016	Basis- und Werkzeugkompetenzen von Klasse 5 bis 12	Heintz, Gaby; Körner, Henning; Pin-Kernell, Guido; Schacht, Florian
2016	GeoGebra Groups - Zusammenarbeit für SchülerInnen und LehrerInnen	Hohenwarter, Markus
2016	Mathematisches Modellieren mit digitalen Werkzeugen – Eine Fallstudie mit Dynamischer Geometrie-Software	Greefrath, Gilbert; Hertleif, Corinna
2016	Das Potential von Strategieschlüsseln beim Problemlösen	Herold-Blasius, Raja
2016	Angehende KindheitspädagogInnen und die Mathematik – Dokumente aus einem Grundlagenseminar	Henschen, Esther; Teschner, Martina
2016	Spielend diagnostizieren? Lernhürden beim Rechnenlernen einmal anders erfassen	Heinz, Friederike
2016	Umsetzung eines Diagnose- und Förderprozesses durch angehende Mathematiklehrpersonen im Schulpraktikum	Heinrich, Matthias
2016	Charakterisierungen von Situationen mit den Begriffen linearen, proportionalen und antiproportionalen Funktionen aus inferentialistischer Perspektive	Heiderich, Sabrina
2016	„Weil eine Badewanne doppelt so groß ist wie eine Gießkanne“ – Vorgehensweisen und Fehlvorstellungen beim Schätzen von visuell-wahrnehmbaren Größen	Heid, Marleen
2016	Darstellung und Messung von Konzentration mit Lorenzkurve und Gini-Koeffizient in einem Schüleruni-Workshop	Hausmann, Lea; Kamps, Udo