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Issue Date	Title	Author(s)
2016	Sprachförderung in mathematischen Erkundungssituationen	Brandt, Birgit; Keuch, Sarah
2016	Aufgabenanalysekompetenz von Lehrkräften	Drüke-Noe, Christina; Hoppe, Henriette; Metz, Kerstin
2016	Gleichungen, Ungleichungen, Unbekannte, Variable – Auffassungen angehender Lehrkräfte	Embacher, Franz
2016	Professionelles Fachwissen von Lehrkräften der Sekundarstufen im Spannungsfeld zwischen akademischer und schulischer Mathematik	Dreher, Anika; Lindmeier, Anke; Heinze, Aiso
2016	Finanzmathematik im Unterricht – Was soll unterrichtet werden? – ein Zugang über zentrale Ideen	Dorner, Christian
2016	Erprobung eines fachlich-orientierten Fortbildungskonzeptes für Grundschullehrkräfte	Dietz, Eva
2016	Einführungskurs in das Lehramtstudium Mathematik	Del Chicca, Lucia; Reichenberger, Sandra
2016	Schulprojekte zum Einsatz einer Mathe-App als Vorbereitung auf ein MINT-Studium	Decker, Eva; Meier, Barbara
2016	Das „Lexicon“-Projekt: Weltweite Begriffssysteme zur Beschreibung von Mathematikunterricht	Cramer, Jenny Christine; Knipping, Christine
2016	Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase	Colberg, Christoph; Biehler, Rolf; Hochmuth, Reinhard; Schaper, Niclas; Liebendörfer, Michael; Schürmann, Mirko
2016	Zur Problematik des Übergangs von der Schule in die Hochschule – Diskussion aktueller Herausforderungen und Lösungsansätze für mathematikhaltige Studiengänge	Büchter, Andreas
2016	Beweistypen: Ihre unterschiedlichen kognitiven Anforderungen und ihr didaktisches Potenzial	Brunner, Esther
2016	Welchen Beitrag können Mixed Methods Studien zur mathematikdidaktischen Forschung leisten?	Buchholtz, Nils
2016	Präsenzveranstaltung, Unterrichtsmaterial oder Coaching – verschiedene Konzepte der Lehrerfortbildung im Vergleich	Bräunling, Katinka; Holzäpfel, Lars; Rollet, Wolfgang
2016	Entwicklung und Erforschung einer Lernumgebung zum Erlernen von Diagnose und Förderung im Rahmen einer mathematikdidaktischen Großveranstaltung der Primarstufe	Brandt, Johanna
2016	Studieneingangsvoraussetzungen von angehenden Grundschullehrkräften	Böhme, Nadine
2016	Zum dezimalen Stellenwertverständnis von Schülerinnen und Schülern der Klassenstufe 7	Börrnert, Matthias; Kortenkamp, Ulrich
2016	Lineare Algebra für das Lehramt Grund-/ Haupt-/ Realschule	Böttinger, Claudia
2016	Die Rolle (fach-)sprachlicher Kompetenzen für den mathematischen Kompetenzerwerb von Lernenden mit (nicht-)deutscher Familiensprache	Bochnik, Katrin; Ufer, Stefan
2016	Realität oder Mathematik? Wie bewerten zukünftige Lehrer Schülerlösungen zu realitätsbezogenen Aufgaben?	Böckmann, Matthias; Schukajlow, Stanislaw; Krawitz, Janina