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Issue Date	Title	Author(s)
2017	A categorization of equations from expert students	Kop, Peter
2017	Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen – Metaphernanalytisch orientierte Erkundungen	Rütten, Christian
2017	Eyetracking und Statistik – Eine Studie zu Blickbewegungen bei Diagrammen	Kölbl, Maximilian; Bruckmaier, Georg
2017	Fähigkeiten angehender Lehrkräfte bei der Antizipation von Schülerargumenten bei Begründungsaufgaben	Klostermann, Christian
2017	Förderung des modellierungsspezifischen Professionswissens von Lehramtsstudierenden im Rahmen eines Mathe-Labors	Klock, Heiner; Siller, Hans-Stefan
2017	Mehr als richtig oder falsch – Entwicklung eines digitalen Tools zur Selbstdiagnose und -förderung	Ruchniewicz, Hana
2017	Erfassung der konnotativen Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zur Mathematik als Wissenschaft und als Schulfach	Rott, Benjamin; Groß Ophoff, Jana; Leuders, Timo
2017	Videovignetten zur Analyse von Unterrichtsprozessen − Ein Entwicklungs-, Forschungs- und Lehrprogramm	Roth, Jürgen
2017	Erfolgreiches Erklären im Mathematikunterricht	Röhrl, Simone; Krauss, Stefan
2017	Beispiele für Verständnisaufgaben zur Ingenieurmathematik in digitaler Form	Ritter, Stefan; Vasko, Mikko
2017	Identifizierung von Phasen und Aktivitäten im Beweisprozess von Studienanfänger/innen	Kirsten, Katharina
2017	Die Wirkung von Feedback auf Lernende bei der Arbeit in interaktiven Lernumgebungen	Rezat, Sebastian
2017	MathemaTIC – eine interaktive Lernplattform	Kesting, Frauke; Frieseisen, Carole; Haas, Ben; Lima, Filipe
2017	Interesse an Schulmathematik und an akademischer Mathematik: Was beeinflusst den Erfolg in einem Mathematikstudium?	Rach, Stefanie; Ufer, Stefan; Kosiol, Timo
2017	Digitale Diagnostische Testaufgaben - Theoretisches Design und interaktives Beispiel	Kallweit, Michael; Schaub, Marcel; Feldt-Caesar, Nora; Bruder, Regina; Krusekamp, Sebastian; Neugebauer, Christoph; Winter, Kathrin
2017	Mathematische Lehr-Lern-Prozesse am Übergang Schule – Hochschule	Rach, Stefanie
2017	Einsatz von digitalen Übungsaufgaben in der Hochschullehre	Kallweit, Michael; Vasko, Mikko
2017	Wie fachspezifisch sind „fachspezifische Kompetenzen“ von Lehrkräften?	Jeschke, Colin; Lindmeier, Anke; Heinze, Aiso
2017	Aspekte professioneller Kompetenzen von Mathematiklehrkräften der Sekundarstufen	Jeschke, Colin; Lindmeier, Anke; Heinze, Aiso
2017	Multimodal algebraischen Struktursinn erwerben	Janssen, Thomas