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Issue Date	Title	Author(s)
2017	Problemlösen im Klassenraum – Gestaltung der Phasen der Problembearbeitung durch Lehrpersonen	Rott, Benjamin
2017	Analyse von Fehlerursachen auf drei Ebenen – Grundvorstellungen – concept image – Vorwissen	Roos, Anna-Katharina
2017	Mono- und multirepräsentationales Lernen funktionalen Denkens	Rolfes, Tobias; Roth, Jürgen; Schnotz, Wolfgang
2017	Entwicklung eines Kompetenzmodells zum Wahrscheinlichkeitsbegriff	Rolfes, Tobias
2017	Diagnose und Förderung von Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II	Roder, Ulrike
2017	Modellierungsaufgaben bewerten – aber wie?	Reit, Xenia-Rosemarie
2017	Digitale Mathematikschulbücher hands-on – Eine Analyse digitaler Mathematikschulbücher und den Schülernutzungen in der Sekundarstufe I	Pohl, Maximilian
2017	Distraktorenermittlung für elektronische Beweise in der Lehre	Platz, Melanie; Krieger, Miriam; Niehaus, Engelbert; Winter, Kathrin
2017	Aspekte des Wissens und Könnens der elementaren Algebra	Pinkernell, Guido; Düsi, Christian; Vogel, Markus
2017	Konstrukte des Zusammenhangs mathematikbezogener fachlicher und fachdidaktischer Wissensbereiche	Pilous, Roland; Leuders, Timo; Rüede, Christian
2017	Durch verschachteltes Lernen Zuordnungen besser verstehen? Ausgewählte Ergebnisse der LIMIT-Studie zur Selbstwahrnehmung des Lernerfolgs durch Lernende im Jahrgang 7.	Pede, Stella; Brode, Roland; Borromeo Ferri, Rita; Vogel, Sebastian
2017	Verschachtelt oder geblockt lernen? Ergebnisse der LIMIT- Studie in der Sekundarstufe I	Pede, Stella; Borromeo Ferri, Rita; Lipowski, Frank; Vogel, Sebastian; Schwabe, Julia
2017	Sprachliche und mathematische Herausforderungen im sprachsensiblen Mathematikförderunterricht – die Ebenen der Schülerinnen und Schüler und der Lehramtsstudierenden	Papadopoulou, Pelagia; Bescherer, Christine
2017	Visualisierung in dynamischer Geometrie – Aufgabenbasiertes Lernen aus unsichtbaren Objekten	Papadaki, Chrysi
2017	Merkmale zum Vergleich zeitbegrenzter Tests zum schnellen Erkennen von Schülerfehlern	Pankow, Lena
2017	Historisches Papierfalten für den Mathematikunterricht - eine Fallstudie	Oswald, Nicola
2017	Coherence in mathematics teacher education	Ostermann, Andreas; Besser, Michael; Leuders, Timo
2017	Entwicklung innovativer Lerngelegenheiten zur Förderung der Wahrnehmungskompetenz von Studierenden in universitären Praxisphasen	Orschulik, Anna Barbara
2017	Wie gut unterstützt Geogebra das Problemlösen?	Oldenburg, Reinhard
2017	Entwicklung und Erforschung einer Lehrerfortbildung für fachfremd unterrichtende Grundschullehrkräfte mit dem Schwerpunkt „Aufgabenformate zur Entwicklung von prozessbezogenen Kompetenzen“	Huethorst, Lara