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Issue Date	Title	Author(s)
2017	How much knowledge do students need for the high school final exams in mathematics? A comparison between Hungary and Germany	Csapodi, Csaba; Filler, Andreas
2017	MathCityMap: Motivating students to engage in mathematics through a mobile app-supported math trail program	Cahyono, Adi Nur; Ludwig, Matthias
2017	Zur Problematik des Übergangs von der Schule in die Hochschule – Zielsetzungen, Eingangsvoraussetzungen und Wirksamkeit von Vorkursen Mathematik	Büchter, Andreas; Scheibke, Natascha; Wilzek, Wieland
2017	Typisch mathematisches Denken – auch im Analysisunterricht der gymnasialen Oberstufe	Büchter, Andreas; Bauer, Sebastian
2017	Wissenserwerb und fachdidaktische Lerngelegenheiten im Mathematiklehramtsstudium – Erste Erkenntnisse aus der Begleitforschung des Hamburger ProfaLe-Projekts	Buchholtz, Nils; Doll, Jörg
2017	Problemlösen hautnah	Brückner, Axel
2017	Welche fachdidaktischen Erkenntnisse liefern Modellprojekte?	Bruder, Regina
2017	Aspekte professioneller Kompetenz: Ein empirischer Vergleich verschiedener Stichproben	Bruckmaier, Georg; Blum, Werner; Krauss, Stefan; Schmeisser, Christine
2017	Erlernen von Diagnose und Förderung im Rahmen einer mathematikdidaktischen Großveranstaltung der Primarstufe	Brandt, Johanna
2017	Komplexe Modellierung: Bioakustik – Automatisches Erkennen von Vogelstimmen	Bracke, Martin
2017	Das ist doch nur Deko! Unterscheiden sich die Beurteilungen und Lösungen von Schülern zu Aufgaben mit verschiedenen Bildern?	Böckmann, Matthias; Schukajlow, Stanislaw
2017	Der Einfluss von Frageformat und Visualisierung beim Satz von Bayes	Böcherer-Linder, Katharina; Eichler, Andreas; Vogel, Markus
2017	Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für einen inklusiven Mathematikunterricht	Bock, Anna-Sophia
2017	Sprachliche Praktiken in verschiedenen Situationen des Mathematikunterrichts	Bitterlich, Elisa
2017	Was bedeuten medizinische Testergebnisse wirklich? Baumdiagramme zur Visualisierung Bayesianischer Aufgaben	Binder, Karin; Krauss, Stefan; Bruckmaier, Georg; Marienhagen, Jörg
2017	Das Zylindermantelproblem im Praxissemester - Entwicklungsforschung in einer Fokusgruppe	Bikner-Ahsbahs, Angelika; Neukirch, Janina; Lühring, Steffen; Wolff, Valentin; Peter, Charis
2017	Konzeption und Erprobung einer Tablet App zur Unterstützung beim Lösen von Textaufgaben	Bierbrauer, Christina
2017	Professionelles Wissen von Lehrkräften zum Thema bedingte Wahrscheinlichkeiten und stochastische Unabhängigkeit	Biehler, Rolf; Friedrich, Hauke
2017	Mögliche Einflussnahme der Lehrkraft auf die Strategische Flexibilität von Schülern beim mathematischen Problemlösen	Beyerl, Maria
2017	Offene, substanzielle Problemfelder – ein Baustein zur Realisierung eines inklusiven Mathematikunterrichts	Berlinger, Nina; Benölken, Ralf; Veber, Marcel