Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions

Issue Date	Title	Author(s)
2018	Die Prüfung steuert Lernverhalten – lassen Sie uns das nutzen!	Riegler, Peter
2018	Zur Bedeutung mathematischer Instrumente für die Entwicklung naturwissenschaftlicher Forschung im ausgehenden 19. Jahrhundert am Beispiel von Hermann Knoblauchs Fußpunktkurvenzeichner für die Ellipse	Richter, Karin
2018	Naturwissenschaftliche Vorgehensweisen im Mathematikunterricht – Ein Wechselspiel von Entdeckungen und Begründungen	Rey, Julia; Meyer, Michael
2018	Zeichne eine Skizze = Wirkungsvolle Intervention? Effekte einer Visualisierungsaufforderung beim mathematischen Modellieren	Rellensmann, Johanna; Schukajlow, Stanislaw; Blomberg, Judith; Leopold, Claudia
2018	Konzeptuelles Verständnis von Brüchen mit Visualisierungen auf iPads fördern: Eine empirische Studie	Reinhold, Frank; Hoch, Stefan; Werner, Bernhard; Richter-Gebert, Jürgen; Reiss, Kristina
2018	Mathematische Kenntnisse und Kompetenzen von Studienan- fängerinnen und -anfängern mathematikaffiner Studiengänge	Reiners, Sylvia; Gasteiger, Hedwig; Salle, Alexander
2018	Marie Deutschbeins und Walther Brands Einführung in die philosophischen Grundlagen der Mathematik (1929): ein Buch für Lehre und Unterricht?	Reichenberger, Andrea
2018	Graphentheorie in der Grundschullehramtsausbildung an der Universität Hildesheim	Rauf, Carina; de Wiljes, Jan-Hendrik; Windler, Melissa
2018	Zahlenblickschulung in heterogenen Lerngruppen – Theoretische Überlegungen und praktische Folgerungen	Rathgeb-Schnierer, Elisabeth; Rechtsteiner, Charlotte
2018	Rechnen lernen - Flexibilität entwickeln	Rathgeb-Schnierer, Elisabeth; Rechtsteiner, Charlotte
2018	Alexander Israel Wittenberg. Ein Mathematikphilosoph wirkt als Mathematikdidaktiker	Rathgeb, Martin
2018	Problemorientierte Aufgaben zur Intensivierung des Berufsfeldbezugs im Lehramtsstudium Mathematik	Rachel, Alexander; Schadl, Constanze; Ufer, Stefan
2018	Interesse an Schulmathematik und an akademischer Mathematik: Wie entwickeln sich diese im ersten Semester?	Rach, Stefanie; Ufer, Stefan; Kosiol, Timo
2018	Welches Wissen brauchen Mathematikstudierende für einen erfolgreichen Studieneinstieg? Eine Reanalyse von Daten aus mehreren Studieneingangsbefragungen	Rach, Stefanie; Ufer, Stefan
2018	Affektive Merkmale: Bedeutung für Lernen und Erfolg in Mathematik	Rach, Stefanie; Schukajlow, Stanislaw
2018	eduScrum - ein methodischer Rahmen in einer Mathematik-Vorlesung in der Grundausbildung von Ingenieuren	Raab, Pia; Werft, Wiebke; Pinkernell, Guido; Luther, Anna
2018	Zwischen Dozent*In und Studierenden - Wie Tutor*Innen ihre Lehre möglichst studierendengerecht gestalten	Püschl, Juliane
2018	Design-Research als fachdidaktisches Forschungsformat: Am Beispiel Auffalten und Verdichten mathematischer Strukturen	Prediger, Susanne
2018	MiA-Num: Ein domänenspezifisches Beobachtungsinstrument zur Messung der Anregungsqualität von frühpädagogischen Fachkräften im Projekt Pro-KomMa	Pohle, Lara; Jenßen, Lars; Eilerts, Katja; Eid, Michael; Koinzer, Thomas; Jegodtka, Aljoscha; Ma, Catharina; Schmude, Corinna; Blömeke, Sigrid
2018	Das digitale Schulbuch – Ansätze einer veränderten Schulbuchkultur	Pohl, Maximilian; Schacht, Florian