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Issue Date	Title	Author(s)
2018	Das Verbundprojekt optes – Optimierung der Selbststudiumsphase: Konzepte, Inhalte \& Ideen	Mechelke-Schwede, Edith; Wörler, Jan Franz; Hübl, Reinhold; Küstermann, Roland; Weigand, Hans-Georg
2018	Rekonstruktion von Studierendenvorstellungen zum Wesen der Mathematikdidaktik -"Didaktik kommt zu 95% aus dem Herzen und zu 5% aus dem Kopf"	Manderfeld, Katharina
2018	Produktiver Umgang mit Recherchetätigkeiten im Kontext forschenden Lernens im Mathematikunterricht	Lutz-Westphal, Brigitte; Schulte, Alexander
2018	Diagnose und Förderung im Bereich der elementaren Algebra an der Schnittstelle Übergang Schule-Hochschule	Lutz, Tim; Pinkernell, Guido; Vogel, Markus
2018	Konzeption eines semesterbegleitenden Brückenkurses zur Wiederholung und Vernetzung von mathematischem Schulwissen mithilfe von Mindmaps	Lung, Jennifer
2018	Erfassung fachdidaktischer Kompetenz fachfremd Mathematik unterrichtender Lehrkräfte bei der Auswahl von Aufgaben nach einer Qualifizierungsmaßnahme	Lünne, Steffen
2018	Kompetenzen und Strategien 3- bis 5-jähriger Kindergartenkinder bei Musterfolgeaufgaben	Lüken, Miriam M.
2018	Frühe mathematische Bildung im Spannungsfeld von kindlicher Kompetenzentwicklung und Professionalisierung frühpädagogischer Fachkräfte	Lüken, Miriam; Benz, Christiane; Gasteiger, Hedwig
2018	Kooperatives Lernen in Mathematik und Informatiklernumgebungen	Ludes-Adamy, Peter
2018	Video-Werkzeuge aus der Praxis für die Praxis	Loviscach, Jörn
2018	Gelehrt ist noch nicht gelernt – auch in Zeiten digitaler Medien	Loviscach, Jörn
2018	Gemeinsamkeiten und Differenzen in den Konzeptionen von PISA und den Schweizer Bildungsstandards im Fach Mathematik	Linneweber-Lammerskitten, Helmut
2018	Konstruktionskriterien für Aufgaben zum Wachhalten von Grundwissen und Grundkönnen	Linnemann, Torsten
2018	Das "Spot-Modell" im Mathematikunterricht - forschendes und entdeckendes Lernen fundiert anwenden	Linke, Pauline; Lutz-Westphal, Brigitte
2018	Interaktive Arbeitsblätter im Kontext von Schüler- und Schülerinnenvorstellungen zu funktionalen Abhängigkeiten in der Sekundarstufe 1	Lindenbauer, Edith
2018	Psychologische Grundbedürfnisse im frühen Mathematikstudium	Liebendörfer, Michael
2018	Auswirkungen von innovativen Vorlesungen für Lehramtsstudierende in der Studieneingangsphase	Liebendörfer, Michael; Kuklinski, Christiane; Hochmuth, Reinhard
2018	Bearbeitungsprozesse bei Aufgaben zu funktionalen Zusammenhängen – der Einfluss von gegenständlichen Materialien und Computer-Simulationen	Lichti, Michaela; Roth, Jürgen
2018	Erforschung diagnostischer Urteilsprozesse – Das DiaKom-Modell am Beispiel einer Studie zu intuitiven und analytischen Urteilen zur Bruchrechnung	Leuders, Timo; Loibl, Katharina
2018	Kennen und Erkennen besonderer Schwierigkeiten beim Mathematiklernen - Mehrwert von Vignetten zur Erfassung des diagnostischen Wissens von Lehrerinnen und Lehrern?!	Lesemann, Svenja