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Issue Date	Title	Author(s)
2018	On the problem or chance of publishing in a foreign language	Fahse, Christian
2018	Statistical Literacy and Civic Engagement: Teaching and Learning with Data about Society	Engel, Joachim; Frischemeier, Daniel
2018	Diagnostische Fähigkeiten von Lehramtsstudierenden mithilfe von Videovignetten fördern – Der Einfluss von Feedback	Enenkiel, Patrizia; Roth, Jürgen
2018	Minimal Inverted Classroom in einer universitären Analysis-Vorlesung	Embacher, Franz
2018	Raumgeometrie konkret: Von Kristallen und Polyedern	Elschenbroich, Hans-Jürgen
2018	Rettet die Anschauung!	Elschenbroich, Hans-Jürgen
2018	Ein interdisziplinäres Projekt zur Entwicklung und Erforschung digital unterstützter Lehr-Lern-Umgebungen für den Inhaltsbereich Raum und Form im MU der Primarstufe	Eilerts, Katja; Huhmann, Tobias
2018	Der Einfluss des Praxissemesters auf die Überzeugungen von Studierenden im Fach Mathematik der Grundschule	Eikmeyer, Dirk
2018	Grußwort des 1. Vorsitzenden der GDM zur GDMV-Jahrestagung 2018	Eichler, Andreas
2018	Fehlkonzepte beim Lösen prozeduraler Analysisaufgaben	Eichler, Andreas; Gradwohl, Julia; Hahn, Thomas; Isaev, Viktor
2018	"Wozu brauche ich das überhaupt? Ich will doch nur Lehrer werden!" - Mathematische Grundbegriffe zwischen Schule und Hochschule	Eberl, Andreas
2018	Ist der typische Fehler „Überlinearisierung“ systematisch? Eine Modellierung als latente Variable von Distraktoren mit erhöhtem diagnostischem Potential	Düsi, Christian; Pinkernell, Guido; Götz, Gerhard
2018	Aufgabenbasierte Diagnose mathematischer Basiskompetenzen in den Klassen 8 und 9	Drüke-Noe, Christina; Siller, Hans-Stefan
2018	Der Übergang Schule-Hochschule – cosh und der Mindestanforderungskatalog	Dürrschnabel, Klaus; Wurth, Rita
2018	Mathematikaufgaben sind eine Aufgabe	Drüke-Noe, Christina; Siller, Hans-Stefan
2018	Textaufgaben strategisch und sprachlich bewältigen lernen – Pilotstudie zur Wirksamkeit eines Förderkonzepts	Dröse, Jennifer
2018	Visualisierungen mathematischer Konzepte als Hilfen für das Mathematiklernen	Dreher, Anika; Holzäpfel, Lars; Eichler, Andreas; Krauss, Stefan; Schukajlow, Stanislaw
2018	Teacher Noticing in Taiwan und Deutschland – Wie stark prägen kulturelle Normen das Verständnis von Unterrichtsqualitätsmerkmalen?	Dreher, Anika; Lindmeier, Anke; Wang, Ting-Ying; Hsieh, Feng-Jui
2018	Mathematikunterricht in westlichen und ostasiatischen Ländern – Wie können kulturelle Einflussfaktoren untersucht werden?	Dreher, Anika; Heinze, Aiso
2018	Prozesse von Lernenden beim Arbeiten mit Funktionen und deren Repräsentationen	Dreher, Ulrike; Roth, Jürgen; Leuders, Timo