Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Boomgaarden, Antje | - |
dc.contributor.author | Loibl, Katharina | - |
dc.contributor.author | Leuders, Timo | - |
dc.date.accessioned | 2020-09-22T13:16:52Z | - |
dc.date.available | 2020-09-22T13:16:52Z | - |
dc.date.issued | 2020 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2003/39348 | - |
dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-21249 | - |
dc.language.iso | de | - |
dc.publisher | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik | de |
dc.relation.ispartof | Vorträge auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09. bis 13. März 2020 in Würzburg | de |
dc.subject.ddc | 510 | - |
dc.title | Modellierung des Bruchverständnisses von Lernenden für eine adaptive Instruktion | de |
dc.type | Text | - |
dc.type.publicationtype | conferenceObject | - |
dcterms.accessRights | open access | - |
eldorado.secondarypublication | false | - |
Appears in Collections: | 2020 |
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BzMu2020_BOOMGAARDEN-id285.pdf | DNB | 228.01 kB | Adobe PDF | View/Open |
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