Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Lindmeier, Anke | - |
dc.contributor.author | Seemann, Selma | - |
dc.contributor.author | Kuratli-Geeler, Susanne | - |
dc.contributor.author | Wullschleger, Andrea | - |
dc.contributor.author | Dunekacke, Simone | - |
dc.contributor.author | Leuchter, Miriam | - |
dc.contributor.author | Vogt, Fanziska | - |
dc.contributor.author | Moser Opitz, Elisabeth | - |
dc.contributor.author | Heinze, Aiso | - |
dc.date.accessioned | 2020-09-28T10:35:51Z | - |
dc.date.available | 2020-09-28T10:35:51Z | - |
dc.date.issued | 2020 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2003/39554 | - |
dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-21446 | - |
dc.language.iso | de | - |
dc.publisher | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik | de |
dc.relation.ispartof | Vorträge auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09. bis 13. März 2020 in Würzburg | de |
dc.subject.ddc | 510 | - |
dc.title | Ist Aktionsbezogene Kompetenz von Erzieherinnen differenziell förderbar? Eine Validierungsstudie | de |
dc.type | Text | - |
dc.type.publicationtype | conferenceObject | - |
dcterms.accessRights | open access | - |
eldorado.secondarypublication | false | - |
Appears in Collections: | 2020 |
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BzMu2020_LINDMEIER-id501.pdf | DNB | 262.13 kB | Adobe PDF | View/Open |
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