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2022 : [465]

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Vorträge auf der 56. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft f&uul;r Didaktik der Mathematik vom 029.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt

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2023„Im Mathe-Projekt fühlte ich mich ziemlich kompetent.“ Der Einfluss des Kompetenzerlebens auf intrinsische Motivation im Unterrichtsprojekt „Film ab!“Barton, Daniel
2023Rolle von Beispielen für Prozesse des Argumentierens in der Auseinandersetzung mit digitalen EntdeckerpäckchenBaldus, Andrea
2023Zur Beziehung zwischen Kreativität und Begabung beim Erfinden von Figurenfolgen durch Grundschüler*innenAßmus, Daniela; Fritzlar, Torsten
2023Ein guter Impuls – was ist das? Begriffsausschärfung anhand des Konzepts des Dialogischen LernensAnsteeg, Melanie
2023Gebärden über Variablen unter dem GegenstandsaspektAngeloni, Flavio
2023Die Methode ‚Lösungsstufen‘ bei der Untersuchung von SchülerlösungenAmbrus, Gabriella
2023Über die Wahrnehmung und Wirksamkeit des Feedbacks einer mathematikbezogenen LernplattformAltenburger, Larissa; Besser, Michael
2023Bedeutung der Rekonstruktion von Verstehenselementen für das lernstufengerechte UnterrichtenAdemmer, Claudia; Ross, Natalie
2023Typische Fehler beim Vergleich zweier Datensätze unter Rückgriff auf Boxplots: Eine PilotstudieAbt, Martin; Loibl, Katharina; Leuders, Timo; Reinhold, Frank
2023Nachhaltigkeit im Mathematikunterricht – Der Achtsame Unterricht mit der SacheWilhelm, Katharina
2023Fundamentale Ideen der Mathematik im UnterrichtsalltagVon der Bank, Marie-Christine
2023enaktiv – ikonisch – symbolischLambert, Anselm; Lotz, Jonas
2023Zwischen Reduktion und intellektueller Ehrlichkeit an Schulen in sozial belasteten StadtteilenHoffkamp, Andrea
2023Minisymposium 20: Mathematikdidaktik für den Unterrichtsalltag - Praxismotivierte Beiträge zu einer konstruktiven StoffdidaktikHerget, Wilfried; Hoffkamp, Andrea; Von der Bank, Marie-Christine
2023Aus und für Krisen lernen?! Qualitatives Verständnis von mathematischen Phänomenen für eine resiliente BildungPohlkamp, Stefan; Heitzer, Johanna
2023Argumentieren mit (künstlichen) Expert*innen –Reflexion über Erkenntnisse in und mit MathematikLengnink, Katja
2023Der Übergang von Empirie zu Phantasie anhand von GrößenKaenders, Rainer
2023Reflexionsanlässe für den Mathematikunterricht anhand einer Lernumgebung zum Thema SARS-CoV-2Bauer, Sebastian; Donner, Lukas
2023Minisymposium 19: Mathematikunterricht angesichts von Menschheitsherausforderungen – Vielfältige PerspektivenHeitzer, Johanna; Meyer, Michael; Weiss, Ysette
2023Ist die Numerik im Lehramtsstudium angezählt? – Zentrale Ideen als Bindeglied zwischen Hochschule und SchuleTitz, Marvin
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