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2022 : [465]

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Vorträge auf der 56. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft f&uul;r Didaktik der Mathematik vom 029.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt

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2023Klassifizierungsprobleme: Maschinelles Lernen und KI im MathematikunterrichtSchönbrodt, Sarah; Frank, Martin
2023Data Science in der Lehrerausbildung: Chancen, Herausforderungen und erste EinsichtenEngel, Joachim
2023Minisymposium 05: Data SciencePodworny, Susanne; Frischemeier, Daniel
2023Medien machen den Unterschied: Darstellen – Sprache – HeterogenitätSchreiber, Christof
2023Mathematisch Kommunizieren – durch digitale Medien unterstütztWeber, Katharina
2023„Ich habe nur die eine Hälfte genommen“ – Verstehensprozesse zur AchsensymmetrieWallner, Melina
2023Action! – Handlungsbeweise im Mathematikunterricht der PrimarstufeWachter, Lukas
2023Bewegung – Potentiale für das mathematische Lernen in der GrundschuleVogel, Rose F.; Möller, Victoria
2023Qualität von Mathematikvorlesungen – Präsentation von Sätzen und Beweisen in AnalysisvorlesungenUmgelter, Karyna; Geisler, Sebastian
2023„Deine Aussage ist richtig“ – und jetzt? Wie man Lernende aktiviert sich mit digitalem Feedback auseinanderzusetzenTusche, Carina; Thurm, Daniel
2023Was bleibt von der österreichischen Mathematik Zentralmatura? Ergebnisanalyse eines Self-Assessments für MINT-Studienanfänger*innen an der Universität InnsbruckTscholl, Pia; Hell, Tobias; Stampfer, Florian
2023Strukturen in präalgebraischen Termen verstehen – die Rolle der Gestik für die DarstellungsvernetzungTondorf, Alexandra
2023Authentic-STEM: Langfristiges Problemlösen across bordersStoffels, Gero; Reifenrath, Magnus; Witzke, Ingo
2023Lernen und Problemlösen – Zwei Seiten einer Medaille?Stenzel, Thomas
2023Mit Erklärvideos und Simulationen Kovariation in Bayesianischen Situationen trainierenSteib, Nicole; Büchter, Theresa
2023Wie Kinder mit Schwierigkeiten im Rechnenlernen am markierten Zahlenstrahl vorgehen: Eine Eye-Tracking-StudieSimon, Anna Lisa; Schindler, Maike
2023Effekte professionsorientierten Lernens auf die fachmathematische Wahrnehmung und die Einstellungen von LehramtsstudierendenSebök, Kata
2023Schüler*innen der 8. Jahrgangsstufe beurteilen (elementare) WahrscheinlichkeitenSchwarzkopf, David
2023Visuelle Aufmerksamkeit und Statistisches Denken beim Verteilungsvergleich: Eine Eye-Tracking StudieSchreiter, Saskia; Vogel, Markus
2023Prozesse während der aufgabenbasierten Diagnose mathematischer Fehlvorstellungen in einer digitalen SimulationSchons, Christian; Obersteiner, Andreas; Fischer, Frank; Reiss, Kristina
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