„Stell dir vor, alle deine Ferien werden gestrichen …“ - Sprachbewusstheitsförderung beim Modellieren

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Gabes, Daniela	-
dc.date.accessioned	2023-06-09T16:02:08Z	-
dc.date.available	2023-06-09T16:02:08Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41620	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23463	-
dc.description.abstract	In diesem Beitrag wird das Forschungsvorhaben mamola (mathematical modelling and language awareness) vorgestellt. Indem Sprachfördermaßnahmen ein Potenzial für das mathematische Modellieren in der Grundschule bieten (Specht & Tokarski, 2019), beschäftigt sich das Projekt mit der Frage, wie sich ein Arbeitssetting mit unterschiedlich hohem Grad an Sprachbewusstheitsförderung auf die mathematische Modellierungskompetenz von Grundschulkindern auswirkt.	de
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	-
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022	-
dc.subject	Modellierungskompetenz	de
dc.subject	Sprachbewusstheit	de
dc.subject	Grundschule	de
dc.subject	Mixed-Methods	en
dc.subject	E-Book	en
dc.subject.ddc	510	-
dc.title	„Stell dir vor, alle deine Ferien werden gestrichen …“ - Sprachbewusstheitsförderung beim Modellieren	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	conferenceObject	de
dcterms.accessRights	open access	-
eldorado.secondarypublication	false	de
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