Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Köhler, Inken | - |
dc.contributor.author | Heil, Cathleen | - |
dc.contributor.author | Ruwisch, Silke | - |
dc.date.accessioned | 2023-07-06T15:50:19Z | - |
dc.date.available | 2023-07-06T15:50:19Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2003/41925 | - |
dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23762 | - |
dc.description.abstract | Math Trails sind (Stadt-)Spaziergänge, in denen Mathematik in der Umwelt entdeckt wird. Sie können an alle Orte führen, an denen mathematische Probleme besprochen und gelöst werden können. Dabei fördern Math Trails insbesondere die Modellierungskompetenz durch die Einbettung von mathematischen Problemen in die Umwelt (Buchholtz & Armbrust, 2018). | de |
dc.language.iso | de | de |
dc.publisher | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik | - |
dc.relation.ispartof | Beiträge zum Mathematikunterricht 2022 | - |
dc.subject | Begriffsverständnis | de |
dc.subject | Draußenunterricht | de |
dc.subject | Math Trail | de |
dc.subject | Raum und Form | de |
dc.subject.ddc | 510 | - |
dc.title | Nutzungsmöglichkeiten von Math Trails für die fachdidaktische Forschung – Ansatzpunkte und Herausforderungen | de |
dc.type | Text | de |
dc.type.publicationtype | ConferencePaper | de |
dcterms.accessRights | open access | - |
eldorado.secondarypublication | false | de |
Appears in Collections: | 2022 |
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BzMU22 KOEHLER MathTrails.pdf | DNB | 101.57 kB | Adobe PDF | View/Open |
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