Umgang Studierender mit Homonymie zwischen Alltags- und Fachsprache

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DC Element	Wert	Sprache
dc.contributor.author	Kruse, Theresa	-
dc.date.accessioned	2023-08-01T17:20:53Z	-
dc.date.available	2023-08-01T17:20:53Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/42039	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23872	-
dc.description.abstract	Mathematische Fachtermini haben verschiedene Ursprünge: Teilweise sind Wörter aus der Alltagssprache übernommen, teilweise aus Fremdsprachen. In manchen Fällen liegen diese Prozesse schon viele Jahrhunderte zurück, sodass die ursprüngliche Bedeutung der Fachtermini aufgrund von Sprachwandel in der Alltagssprache nicht mehr geläufig ist (Siebel, 2005).	de
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	-
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022	-
dc.subject	Fachwörter	de
dc.subject	Alltagssprache	de
dc.subject	Homonyme	de
dc.subject	Graphentheorie	de
dc.subject	Mixed-Methods	de
dc.subject	Hochschule	de
dc.subject	interdisziplinär	de
dc.subject	Sprache & Mathematik	de
dc.subject.ddc	510	-
dc.title	Umgang Studierender mit Homonymie zwischen Alltags- und Fachsprache	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	ConferencePaper	de
dcterms.accessRights	open access	-
eldorado.secondarypublication	false	de
Enthalten in den Sammlungen:	2022

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