Authors: Carell, Angela
Jahnke, Isa
Reiband, Natalja
Title: Computergestütztes kollaboratives Lernen
Other Titles: Die Bedeutung von Partizipation, Wissensintegration und der Einfluss von Rollen
Language (ISO): de
Abstract: Im vorliegenden Artikel wird von einem Konzept computergestützten kollaborativen Lernens ausgegangen, in dem (a) die Partizipation der Teilnehmenden, (b) die Wissensintegration im Sinne der Schaffung des gemeinsamen Verständnisses über die Lerninhalte und die lernergebnisse sowie (c) die Entwicklung und Etablierung von Rollen konstitutive Elemente sind. Diese drei Themen werden im Rahmen von drei Promotionsvorhaben im Promotionskolleg Wissensmanagement und Selbstorganisation der Universität Dortmund (HDZ) erforscht. Im vorliegenden Artikel werden die einzelnen Aspekte zunächst unabhängig voneinander und gemäß ihrem derzeitigen Bearbeitungsstand dargestellt. Anschließend werden die wechselseitigen Bezüge zwischen den Arbeiten im Hinblick auf die Erforschung comuterunterstützten kollaborativen Lernens aufgezeigt.
URI: http://hdl.handle.net/2003/26820
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-12872
Issue Date: 2002-09
Provenance: Hochschuldidaktisches Zentrum der Technischen Universität Dortmund
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