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Issue Date	Title	Author(s)
2005	Wenn man Schwein gehabt hat, kann man zwei Dreien kriegen	Prediger, Susanne
2005	Setzt 'Kompetenzen erwerben' ein geändertes 'Bild von Mathematik' voraus?	Parisot, Karl Josef; Vásárhelyi, Éva
2005	Einführung in den Integralbegriff	Pinkernell, Guido
2005	Gruppenpuzzle	Orio, Nicole
2005	Mathematische Leistungsprofile in PISA-2000	Neubrand, Johanna; Neubrand, Michael
2005	Bidirektionale Verknüpfung von CAS und DGS	Oldenburg, Reinhard
2005	nutzen ... "entsprechend der Verwendungsnotwendigkeit"	Nestle, Fritz
2005	Fächerübergreifendes Lernen im Mathematik- und Religionsunterricht	Motzer, Renate
2005	Ergebnisse einer Leistungserhebung zur Differentialrechnung am Ende der Klasse 11	Moormann, Marianne
2005	Lernschwierigkeiten Mathematik in Klasse 5 und 8: Eine empirische Untersuchung	Moser Opitz, Elisabeth
2005	Handlungsorientiertes Rechnen in der Lehrerausbildung?	Möller, Regina Dorothea
2005	Fördern und Fordern	Möller, Martina
2005	Habitus von Mathematiklernen und Unterrichtspraxis	Meyerhöfer, Wolfram
2005	Entdecken und Begründen - Unterrichtsanalysen	Meyer, Michael
2005	Räumliche Strukturen "begreifen"	Merschmeyer-Brüwer, Carla
2005	Paradoxe Spiele	Meyer, Jörg
2005	"Ein Drittel gleich Null Komma Periode Drei ist ungenau"	Marx, Andreas
2005	Problem solving in mathematics and in everyday life	Maus, Pál
2005	Anwendungen im E-Learning Brückenkurs Mathematik	Maasz, Jürgen
2005	Was sind Modellierungskompetenzen?	Maass, Katja