Fächerübergreifender Unterricht in der Schulpraxis

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Reblin, Mike	de
dc.date.accessioned	2013-10-04T10:24:47Z	-
dc.date.available	2013-10-04T10:24:47Z	-
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/30887	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-11206	-
dc.description.abstract	Es gibt verschiedene Möglichkeiten fachübergreifend zu unterrichten. Mitunter wird schon das Ansprechen einer Thematik aus einem anderen Schulfach innerhalb des Mathematikunterrichtes als fachübergreifender Unterricht angesehen. Eine echte Fächerverbindung besteht jedoch erst dann, wenn auch eine Absprache mit dem Fachlehrer des anderen Faches erfolgt und die Thematik zeitnah in beiden Fächern zum Unterrichtsgegenstand wird.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 25.3. bis 30.3.2007 in Berlin	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Fächerübergreifender Unterricht in der Schulpraxis	de
dc.title.alternative	ine fächerübergreifende Unterrichtsreihe zum Thema "China" zwischen 6 Fächern	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access	-
Appears in Collections:	2007

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