Veränderungsbemühungen im Mathematikunterricht

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DC Element	Wert	Sprache
dc.contributor.author	Brenner, Hans-Joachim	de
dc.date.accessioned	2013-10-04T10:25:14Z	-
dc.date.available	2013-10-04T10:25:14Z	-
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/30937	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-6245	-
dc.description.abstract	Aufgrund der bekannten Defizite des deutschen Mathematikunterrichts gab und gibt es zahlreiche gute Vorschläge die Situation zu verbessern. Jedoch finden die Ratschläge und Hinweise bei einer großen Zahl der Mathematiklehrer scheinbar wenig Resonanz und werden offenbar nur im geringen Maße aufgegriffen. Was kann getan werden, um diese unbefriedigende Situation zu verbessern? Was kann zur Anregung eines gründlicheren Überdenkens der eigenen Unterrichtspraxis beitragen?	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 25.3. bis 30.3.2007 in Berlin	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Veränderungsbemühungen im Mathematikunterricht	de
dc.title.alternative	wo anfangen und vor allem wie?	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access	-
Enthalten in den Sammlungen:	2007

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