Kegelschnitte: Ein alter Hut im neuen Gewand?

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Hattermann, Mathias	de
dc.date.accessioned	2013-10-04T10:25:42Z	-
dc.date.available	2013-10-04T10:25:42Z	-
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/30993	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-6649	-
dc.description.abstract	Das Thema "Kegelschnitte" hat, wie kaum ein anderer Unterrichtsinhalt, die didaktische Diskussion in den letzten 200 Jahren geprägt. Im Folgenden werden zahlreiche Argumente genannt, die die Bedeutung des Themas unterstreichen und die Verbindlichkeit im Lehrplan fordern. Die Möglichkeiten der Nutzung von dreidimensionalen Geometriesystemen wie Archimedes Geo 3D und Cabri 3D werden ebenfalls aufgezeigt. Der Artikel schließt mit einem Vorschlag, wie das Thema Kegelschnitte im Curriculum der analytischen Geometrie eingebettet werden kann und stellt in Aussicht, wie man von einer Papierstreifenkonstruktion der Ellipse zu Kurven sechsten Grades gelangt.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 25.3. bis 30.3.2007 in Berlin	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Kegelschnitte: Ein alter Hut im neuen Gewand?	de
dc.title.alternative	Möglichkeiten eines umstrittenen Lehrinhalts in Schule und Hochschule	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access	-
Appears in Collections:	2007

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