Didaktische Aspekte wirtschaftsmathematischer Ausbildung

Abstract

Der Beitrag diskutiert die Verwendung der Differentialrechnung zur Modellierung ökonomischer Sachverhalte. Dabei werden die speziellen Erfordernisse wirtschaftlicher Themen vor dem Hintergrund der Fachdidaktik der Analysis dargestellt. Anhand ausgewählter Beispiele wird das Zusammenspiel mathematischer und ökonomischer Gesichtspunkte mit Blick auf die aktuelle Modellierungsdiskussionen angesprochen.