Eine metakognitiv-diskursive Unterrichtskultur als Grundlage kognitiver Aktivierung im Mathematikunterricht

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DC Element	Wert	Sprache
dc.contributor.author	Gretzmann, Eva Maria	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T13:44:16Z	-
dc.date.available	2014-01-17T13:44:16Z	-
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/31906	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-678	-
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2010, 44. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 08. bis 12. März 2010 in München	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Eine metakognitiv-diskursive Unterrichtskultur als Grundlage kognitiver Aktivierung im Mathematikunterricht	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access	-
Enthalten in den Sammlungen:	2010

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