Überzeugungen und Erfahrungen von Lernenden im Unterricht mit digitalen Werkzeugen

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DC Element	Wert	Sprache
dc.contributor.author	Greefrath, Gilbert	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:17:25Z	-
dc.date.available	2014-01-17T14:17:25Z	-
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32367	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13816	-
dc.description.abstract	Im Zusammenhang mit digitalen Werkzeugen spielen Erfahrungen und Überzeugungen eine wichtige Rolle für den Unterrichtserfolg. Der Beitrag berichtet von einer empirischen Untersuchung von Lernenden, die im Rahmen des Projekts CASI über einen Zeitraum von 2 Jahren nach ihren Überzeugungen und Erfahrungen zum Einsatz von Computern im Unterricht befragt wurden.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 5.3.2012 bis 9.3.2012 in Weingarten	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Überzeugungen und Erfahrungen von Lernenden im Unterricht mit digitalen Werkzeugen	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access	-
Enthalten in den Sammlungen:	2012

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