LEGO MINDSTORMS

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Hennecke, Martin	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:17:27Z	-
dc.date.available	2014-01-17T14:17:27Z	-
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32382	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13829	-
dc.description.abstract	Dem Mathematik-Labor der Universität Würzburg liegt ein drei Phasen-Modell (Experimentieren, Mathematisieren und Simulieren) zu Grunde. Bei geeigneten Aufgaben bietet sich danach der Besuch im benachbarten Informatik-Labor an. Hier können die mathematischen Modelle z.B. mit LEGO Mindstorms praktisch erprobt werden. Dies schließt den Modellierungskreis auf andere Weise. Im Vortrag wird die Konzeption dieser informatischen Erweiterung vorgestellt.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 5.3.2012 bis 9.3.2012 in Weingarten	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	LEGO MINDSTORMS	de
dc.title.alternative	Eine informatische Erweiterung des mathematischen Schülerlabors	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access	-
Appears in Collections:	2012

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