Autor(en): | Sproesser, Ute Kuntze, Sebastian Engel, Joachim |
Titel: | Wissen zur Leitidee "Funktionaler Zusammenhang" |
Sonstige Titel: | Ergebnisse einer Studie mit Realschülerinnen und Realschülern |
Sprache (ISO): | de |
Zusammenfassung: | Das mathematische Beschreiben funktionaler Zusammenhänge und deren Nutzung beim Problemlösen und Modellieren sind mit Begriffswissenskomponenten wie Wissen zum Zuordnungs- und Kovariationsaspekt verknüpft. Hierbei stellt sich die Frage, wie Wissensniveaus in diesem Bereich beschrieben werden können. In einer empirischen Studie mit über 200 Realschülerinnen und Realschülern der 9. Klasse konnten drei hierarchisch gestufte Niveaus bezüglich des Arbeitens mit Funktionen beobachtet werden. |
URI: | http://hdl.handle.net/2003/32496 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13914 |
Erscheinungsdatum: | 2012 |
Provinienz: | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik |
Ist Teil von: | Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 5.3.2012 bis 9.3.2012 in Weingarten |
Enthalten in den Sammlungen: | 2012 |
Dateien zu dieser Ressource:
Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
---|---|---|---|---|
200.pdf | DNB | 43.87 kB | Adobe PDF | Öffnen/Anzeigen |
Diese Ressource ist urheberrechtlich geschützt. |
Diese Ressource ist urheberrechtlich geschützt. rightsstatements.org