Autor(en): Brockmann-Behnsen, Dirk
Gawlick, Thomas
Elschenbroich, Hans- Jürgen
Titel: Heurismen- und Argumentationstraining im Unterricht, explizit oder implizit?
Sprache (ISO): de
URI: http://hdl.handle.net/2003/33101
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13447
Erscheinungsdatum: 2014
Provinienz: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Ist Teil von: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10.03.2014 bis 14.03.2014 in Koblenz
Enthalten in den Sammlungen:2014

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