Was hat Schreiben mit Mathematik zu tun? Erfahrungen und Einstellungen zum Schreiben von Lehramtsstudierenden

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Kuzle, Ana	-
dc.date.accessioned	2014-05-22T16:13:35Z	-
dc.date.available	2014-05-22T16:13:35Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/33218	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-9069	-
dc.description.abstract	Das Schreiben spielt im MU eine geringe Rolle - wenn überhaupt, dann in der Sekundärstufe und im Tertiärbereich. Um dieses Bild verändern zu können, müssen erst Erfahrungen zum Schreiben in der Mathematik und dessen Wirksamkeit auf die mathematische Leistung während der Lehrerausbildung ermittelt werden. Im diesen Beitrag stelle ich Ergebnisse über diesbezüglich von Lehramtsstudierenden gesammelte Erfahrungen vor und deren Einstellungen zum Einbeziehung von Schreiben in den eigenen MU.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10.03.2014 bis 14.03.2014 in Koblenz	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Was hat Schreiben mit Mathematik zu tun? Erfahrungen und Einstellungen zum Schreiben von Lehramtsstudierenden	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access	-
Appears in Collections:	2014

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
BzMU14-4ES-Kuzle-154.pdf	DNB	677.52 kB	Adobe PDF	View/Open

This item is protected by original copyright

View License

Show simple item record

This item is protected by original copyright rightsstatements.org