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Issue Date	Title	Author(s)
2018	Einsatz von MathCityMap in der Sekundarstufe I - Eine Stu- die über den Leistungswachs bei Schülern aus Klasse 9	Zender, Joerg; Ludwig, Matthias
2018	Inhaltliches Lösen von Gleichungen herbeiführen durch geeignetes Abändern von Standardaufgaben	Zell, Simon
2018	Über die Neulehrerausbildung im Fach Mathematik (1945-1953)	Wuschke, Holger
2018	Umformen und Lösen von quadratischen Gleichungen	Wolff, Alexander
2018	Wer lesen kann, ist klar im Vorteil – Über die Problematik und Lösungsansätze zum Lesen und Verstehen mathematischer Texte im Studium	Wolf, Paul; Friedenberg, Stefan
2018	Komplexe Modellierung: Wie funktionieren eigentlich Animationsfilme und was hat das mit Mathe zu tun?	Wohak, Kirsten; Frank, Martin; Roeckerath, Christina
2018	Das Zusammenwirken von Wettbewerbs- und didaktischem Konzept bei "Mathe im Advent"	Wöstenfeld, Robert
2018	Externe Repräsentation und Variationsvielfalt als Kriterien zur Differenzierung von digitalen Simulationen	Wörler, Jan Franz
2018	Vorstellungen von 8- bis 12-Jährigen über Begriffshierarchien im Bereich der geraden Prismen	Wöller, Susanne
2018	Offener Matheraum - Ein Unterstützungsangebot zum effektiveren Lernen mathematischer Arbeitstechniken	Wlassak, Felix
2018	3D-Drucker: Eine Idee für den Mathematikunterricht? Mathematikdidaktische Perspektiven auf ein neues Medium für den Unterricht	Witzke, Ingo; Hoffart, Eva
2018	Der Einsatz digitaler Fabrikationstechnologie am Beispiel des 3D-Drucks für den Mathematikunterricht – Grundlegungen und Einsatzmöglichkeiten	Witzke, Ingo; Hoffart, Eva
2018	Vorschläge zum Einsatz der 3D-Druck-Technologie für den Analysisunterricht - Funktionen zum "Anfassen"	Witzke, Ingo; Dilling, Frederik
2018	Von der Ideologie der Selbstbeschränkung zur Exklusion: "Wissenschaftliche" Mathematikdidaktik ohne Mathematik	Wittmann, Erich C.
2018	Frühkindliche Förderung grundlegender mathematischer Kompetenzen: Gestaltung lernwirksamer Kommunikations- und Argumentationsprozesse beim frühen Mathematiklernen	Winkel, Kirsten
2018	Auswirkungen graphentheoretischer Konzepte auf psychologische Konstrukte im Mathematikunterricht der Grundschule	Windler, Melissa
2018	Interaktive dynamische Visualisierungen als optionales Unterstützungsangebot im fachmathematischen Studium – Untersuchung von Wirkungen auf das Begriffsverständnis und die Art Beweise zu führen	Wilzek, Wieland
2018	Das Prozentband als virtuelles Arbeitsmittel im Mathematikunterricht der Sekundarstufe. Erste Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Prozentrechnung in Klasse 6	Willms, Alexander; Ufer, Stefan
2018	Materialien für den Mathematikunterricht gehörloser Schülerinnen und Schüler	Wille, Annika M.
2018	Kognitive Dispositionen angehender Multiplikator_innen im Kontext der Planung von Fortbildungsveranstaltungen zum Thema „Rechenschwierigkeiten“	Wilhelm, Nadine; Zwetzschler, Larissa