Professionelle Handlungskompetenz für den Bereich mathematisches Modellieren - Was müssen Lehrkräfte wissen und können, um Modellierungskompetenzen im Grundschulunterricht anzubahnen?

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Arndt, Kerstin	-
dc.contributor.author	Van der Velden, Denise	-
dc.contributor.author	Eilerts, Katja	-
dc.date.accessioned	2018-10-25T08:51:53Z	-
dc.date.available	2018-10-25T08:51:53Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/37215	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19210	-
dc.language.iso	de	-
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 52. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 05.03. bis 09.03.2018 in Paderborn	-
dc.subject.ddc	510	-
dc.title	Professionelle Handlungskompetenz für den Bereich mathematisches Modellieren - Was müssen Lehrkräfte wissen und können, um Modellierungskompetenzen im Grundschulunterricht anzubahnen?	de
dc.type	Text	-
dc.type.publicationtype	conferenceObject	-
dcterms.accessRights	open access	-
eldorado.secondarypublication	false	-
Appears in Collections:	2018

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