Authors: Dreher, Anika
Lindmeier, Anke
Wang, Ting-Ying
Hsieh, Feng-Jui
Title: Teacher Noticing in Taiwan und Deutschland – Wie stark prägen kulturelle Normen das Verständnis von Unterrichtsqualitätsmerkmalen?
Language (ISO): de
URI: http://hdl.handle.net/2003/37307
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19302
Issue Date: 2018
Provenance: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Is part of: Vorträge auf der 52. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 05.03. bis 09.03.2018 in Paderborn
Appears in Collections:2018

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