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  4. Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
  5. Beiträge zum Mathematikunterricht
  6. 2018
Authors: Khellaf, Sarah
Oswald, Nicola
Peters, Jana
Title: Selbständiges Verknüpfen von Wissen? Eine Fallstudie zu Knowledge Maps in der Hochschuldidaktik.
Language (ISO): de
URI: http://hdl.handle.net/2003/37453
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19448
Issue Date: 2018
Provenance: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Is part of: Vorträge auf der 52. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 05.03. bis 09.03.2018 in Paderborn
Appears in Collections:2018

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