Zwischen Objektivität und Subjektivität – Latente Sinnstrukturen als eine Voraussetzung für inklusives Lernen im Mathematikunterricht

Autor(en):	Schlicht, Simeon Meyer, Michael
Titel:	Zwischen Objektivität und Subjektivität – Latente Sinnstrukturen als eine Voraussetzung für inklusives Lernen im Mathematikunterricht
Sprache (ISO):	de
URI:	http://hdl.handle.net/2003/38682 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20601
Erscheinungsdatum:	2019
Provinienz:	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Ist Teil von:	Vorträge auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04. bis 08. März 2019 in Regensburg
Enthalten in den Sammlungen:	2019

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