1. Eldorado
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  3. 01 Fakultät für Mathematik
  4. Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
  5. Beiträge zum Mathematikunterricht
  6. 2019
Autor(en): Bersch, Sabrina
Titel: Sprache beim Argumentieren im (Analysis-)Unterricht – Schwierigkeiten und Förderansätze
Sprache (ISO): de
URI: http://hdl.handle.net/2003/38760
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20679
Erscheinungsdatum: 2019
Provinienz: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Ist Teil von: Vorträge auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04. bis 08. März 2019 in Regensburg
Enthalten in den Sammlungen:2019

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