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  5. Beiträge zum Mathematikunterricht
  6. 2020
Autor(en): Eberl, Andreas
Titel: Wie man universitäres Wissen in die Schule retten kann: Überlegungen und Beispiele zur zweiten Diskontinuität
Sprache (ISO): de
URI: http://hdl.handle.net/2003/39386
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-21287
Erscheinungsdatum: 2020
Provinienz: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Ist Teil von: Vorträge auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09. bis 13. März 2020 in Würzburg
Enthalten in den Sammlungen:2020

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