Flexibles und verständnisbasiertes Rechnen im Arithmetikunterricht der Grundschule: Erfassung, Förderung, Voraussetzungen und Einflussfaktoren

Autor(en):	Jensen, Solveig Gasteiger, Hedwig Rechtsteiner, Charlotte
Titel:	Flexibles und verständnisbasiertes Rechnen im Arithmetikunterricht der Grundschule: Erfassung, Förderung, Voraussetzungen und Einflussfaktoren
Sprache (ISO):	de
Schlagwörter:	Beiträge zum Mathematikunterricht Didaktik der Mathematik
URI:	http://hdl.handle.net/2003/40416 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-22291
Erscheinungsdatum:	2021
Provinienz:	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Ist Teil von:	Vorträge auf der 55. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 01. März 2021 bis 25. März 2021
Enthalten in den Sammlungen:	2021

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