Flexibles und verständnisbasiertes Rechnen im Arithmetikunterricht der Grundschule: Erfassung, Förderung, Voraussetzungen und Einflussfaktoren

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Jensen, Solveig	-
dc.contributor.author	Gasteiger, Hedwig	-
dc.contributor.author	Rechtsteiner, Charlotte	-
dc.date.accessioned	2021-08-13T14:59:31Z	-
dc.date.available	2021-08-13T14:59:31Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/40416	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-22291	-
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 55. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 01. März 2021 bis 25. März 2021
dc.subject	Beiträge zum Mathematikunterricht	de
dc.subject	Didaktik der Mathematik	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Flexibles und verständnisbasiertes Rechnen im Arithmetikunterricht der Grundschule: Erfassung, Förderung, Voraussetzungen und Einflussfaktoren	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false
Appears in Collections:	2021

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