Die Herausforderung der betrieblichen Berufsbildung durch neue Informationstechnologien

cc.publisher.placeOpladende
dc.contributor.authorNovak, Hermannde
dc.date.accessioned2011-05-30T11:24:28Z
dc.date.available2011-05-30T11:24:28Z
dc.date.issued2011-05-30
dc.description.abstractDie Veränderungen an den Schnittstellen zwischen Produktion und Verwaltung, hervorgerufen durch den Einsatz der Informationstechnologien, bewirken nicht nur einen Anforderungswandel, sondern stellen für die Berufsbildung eine immense Herausforderung dar. Es entstehen neue fachliche und methodische Qualifikationen wie "Prozeßwissen", "Zusammenhangswissen" und "Denken in Systemen". Andererseits wird die traditionelle Trennung in Arbeiter und Angestellte fraglich und zwangsläufig brüchiger, was auch zu einem überdenken der Ausbildung der zukünftigen Fach- und Sachbearbeiter führen muß. Die Grenzziehungen zwischen den kaufmännischen und gewerblich-technischen Berufsfeldern werden objektiv fließender. Berufsbildung muß daher neue soziale Begegnungsfelder zur Unterstützung der Umbrüche organisieren. Lernstationen in Ausbildungswerkstätten, in Bildungszentren und im Produktionsprozeß ermöglichen nicht nur das Erlernen der neuen Qualifikationen im Umfeld der Informationstechnologien, sie bieten die Chance zum Aufbau von neuen Erfahrungsfeldern.de
dc.identifier.issn0941-5025
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/27837
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-4352
dc.publisherWestdeutscher Verlagde
dc.relation.ispartofseriesArbeitde
dc.subject.ddc300
dc.subject.ddc650
dc.titleDie Herausforderung der betrieblichen Berufsbildung durch neue Informationstechnologiende
dc.title.alternativeEin Bericht aus der Modellversuchspraxisde
dc.typeText
dc.type.publicationtypearticle
dcterms.accessRightsrestricted
eldorado.endpage35de
eldorado.issue1
eldorado.startpage20de
eldorado.volume2
eldorado.year1993

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