Nowińska, EdytaCohors-Fresenborg, ElmarPraetorius, Anna-Katharina2018-11-072018-11-072018http://hdl.handle.net/2003/3756010.17877/DE290R-19555deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Stabilität der metakognitiv-diskursiven Unterrichtsqualität zwischen den Unterrichtsstunden in einer Klasseconference contribution