Hein, Kerstin
2018-02-19
2018-02-19
2017
http://hdl.handle.net/2003/36515
10.17877/DE290R-18516
de
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
510
Förderung des deduktiven Schließens – Ein Entwicklungsforschungsprojekt in Klasse 9-11
conference contribution