Baumanns, LukasRott, Benjamin2018-10-292018-10-292018http://hdl.handle.net/2003/3722910.17877/DE290R-19224deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Problem Posing – Ergebnisse einer empirischen Analyse zum Prozess des strukturierten Aufwerfens mathematischer Problemeconference contribution