Schuler, StephanieWittmann, Gerald2013-12-132013-12-132009http://hdl.handle.net/2003/3139910.17877/DE290R-13330In diesem Beitrag werden mathematikdidaktische Arbeiten zur Frühen Bildung im Hinblick auf drei Fragen analysiert: - Welche mathematikdidaktischen Forschungsfelder zur frühen Bildung lassen sich ausmachen? - Welche Zusammenhänge bestehen zwischen den Forschungsfeldern und wo zeigt sich weiterer Forschungsbedarf?deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510conference contribution