Larmann, PhilippLudwig, Matthias2025-11-212025-11-212025http://hdl.handle.net/2003/4413610.17877/DE290R-25904Wie schaffe ich es, dass Lernende die Schulmathematik mit Gegenständen und Vorgängen der realen Welt in Bezug setzen? Um auf diese Frage vieler Lehrkräfte bessere Antworten geben zu können möchten wir in unserem Beitrag erste Ergebnisse aus der Entwicklung und Nutzung sogenannter Schüleraccounts für das Outdoormathematiksystem MathCityMap vorstellen. Mit Schüleraccounts können Lernende selbst mathematische Aufgaben im MathCityMap-Webportal erstellen, wofür sie sich zunächst mit neuem, mathematischem Blick mit ihrer Umgebung auseinandersetzen müssen.deGesellschaft für Didaktik der MathematikBeiträge zum Mathematikunterricht; 58PrimarstufeSekundarstufe I allgemeinbildendProblemlösenModellierenSachrechnenMathematik im AlltagUnterrichtsmethodenLernumgebungenAußerschulische LernorteHeterogenität und InklusionExplorative StudieVernetzung von FachinhaltenUmgang mit Medien und WerkzeugenDigitalisierung510ConferencePaper