Stubbemann, Nele2018-11-142018-11-142018http://hdl.handle.net/2003/3772110.17877/DE290R-19716deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Der Einfluss von Metakognition auf geometrische Beweisprozesse – Eine Untersuchung bei Lehramtsstudierendenconference contribution